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阳光灿烂的一天,学校的操场上已经人山人海。今天是大家期待已久的校园冒险比赛,学生们早早就聚集在操场,兴奋地讨论着即将展开的比赛。一张大地图挂在中央舞台上,地图上标注着各个任务点的位置,比赛规则和注意事项也清晰地展示出来。

随着校长的哨声响起,比赛正式开始。学生们按照预先分好的队伍,领取了任务卡和指南针,便纷纷出发,开始了他们的冒险之旅。

第一站:智力问答

第一站设在图书馆前。队伍到达后,便看到一位老师在那等候。任务卡上的问题是关于学校历史和文化的问答。每队需要答对五道题才能前往下一站。

“第一个问题,学校是哪一年建成的?”老师微笑着问。

队员们纷纷翻阅手中的笔记,有的还在互相讨论。“我记得是1965年!”一名队员自信地回答。

“正确!”老师点点头。

“下一个问题,学校的创始人是谁?”老师接着问。

队员们一时间都陷入了思考,一名同学突然灵光一现,“是李教授!”

“答对了!”老师再次点头,队员们欢呼起来,接连回答了后面的几个问题后,他们顺利通过了第一关,奔向下一站。

第二站:体能挑战

第二站设在体育馆,迎接他们的是一组体能挑战。学生们需要完成一系列的体能测试,包括跳绳、俯卧撑和短跑。

“每个人必须完成10个俯卧撑,跳绳100次,最后进行100米短跑接力。”体育老师宣布。

队员们迅速分配好任务,有条不紊地开始了体能挑战。一名队员负责跳绳,她灵活地跃动着,跳绳在空中划出优美的弧线。另一名队员则在旁边做俯卧撑,尽管累得满头大汗,但他仍然坚持完成了任务。接力跑是最后一项,大家彼此加油鼓劲,最终成功完成了所有挑战,迅速赶往第三站。

第三站:团队合作

第三站的任务点设在校园的一个隐蔽角落,是一个团队合作项目。学生们需要在规定时间内拼装一个复杂的模型,考验他们的合作和沟通能力。

任务卡上写着:“你们需要在30分钟内完成一个木质桥梁模型。”

队员们分工明确,各司其职:有的全神贯注地研究着图纸,试图理解每一个细节;有的则手法娴熟地将各个零部件组装在一起,如同艺术家般精心雕琢;还有的则四处奔波,寻找着搭建桥梁所需的

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